Миссия

Миссия кафедры «Теплогазоводоснабжение, водоотведение и вентиляция» состоит в подготовке высококвалифицированных кадров, способных решать практические задачи любого уровня и нацеленных на постоянное совершенствование своих профессиональных знаний и умений.

Для реализации этой цели коллектив кафедры активно участвует в программах повышения квалификации, осваивают и разрабатывают новые программные комплексы, используемые для проектирования строительных объектов, модернизирует имеющийся лабораторный комплекс. Для этого преподаватели кафедры занимаются научной работой, проходят дополнительную профессиональную переподготовку, в том числе и в области информационных технологий, участвуют в межрегиональных конкурсах. Некоторые преподаватели кафедры активно работают над докторскими диссертациями. 

Перспективы развития кафедры

• разработка и внедрение новых методов и средств обучения (электронные учебники, учебно-методические комплексы, тестирующие системы и др.);
• развитие научной деятельности профессорско-преподавательского состава кафедры;
• поддержка талантливых студентов, преподавателей и молодых ученых;
• непрерывное повышение квалификации профессорско-преподавательского состава;
• развитие и укрепление материально-технической базы кафедры;
• модернизация существующих лабораторий. 

Цели в области качества

• повышение квалификации преподавательского состава, в том числе получение документов о повышении квалификации;

• издание учебных пособий, методических указаний и публикация научных статей в сборниках и журналах, в том числе включенных в перечень ведущих рецензируемых научных изданий, рекомендованных ВАК;

• участие в научно-исследовательской работе по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации: «Рациональное природопользование», «Энергоэффективность, Энергосбережение»;

• разработка новых редакций рабочих программ по 20 дисциплинам;

• подготовка конспектов лекций по 5 дисциплинам.

• повышение абсолютной и качественной успеваемости студентов;

• увеличение доли учебных курсов, использующих электронную форму обучения и элементы дистанционного обучения в структуре очного обучения;